Nella "decifrazione" del complesso intreccio di azioni e interazioni che compongono l'universo dell'insegnamento si vuole sottolineare il ruolo della relazione interpersonale tra docente e discente come "porta stretta" di ogni possibile riflessione. La personalità dell'insegnante e quella dello studente risultano coinvolte negli atti più propri del loro interagire nello spazio comune del mondo simbolico di una disciplina in cui si pongono le questioni del significato e del senso. Solo un dialogo aperto verso la verità e tra pari costituisce la scuola luogo di un apprendimento significativo e qulificante dell'inserimento sociale del discente, ambiente in cui si può parlare senza alzare la voce.